校园部 & 社区服务数据

作为强有力的伊格纳爵教育的第三条腿, 学生(和教职员)的精神形成和发展需要与学术或合作课程一样多的关注和投入. 所有学生都要上七个学期的宗教研究课程. 课程主题从圣经研究和世界宗教到道德和人类性. 除了这方面的宗教课程形成, SI有一个强大的校园事工计划，包括以下内容:

 

礼拜仪式

经常提供礼仪和礼仪旁的服务. 全年有五次全校礼拜, 一年中有四次祈祷仪式, 每季度一次. 日程安排几乎每周五早上都有礼拜仪式. 这些周五晨祷是学生们计划的课程的一部分，每年举行22至25次. 会议时间安排允许每个年级每季度进行一次对账服务，每年进行一次班级弥撒. 每一天的上课开始时，学生们都会在广播里祈祷，大部分广播都是由学生设计和阅读的.

学生撤退

静修项目很广泛. 所有大一新生和大二学生都参加为期一天的静修会. 传统上, 超过95%的大三学生参加了一夜的静修，98%的大四学生参加了四天的静修, 凯洛斯撤退三夜. 静修计划也提供了很多机会来培养学生的领导力.

194名老年人参与了InSIgnis项目, 为新生提供85位导师, 30名核心成员和79名大四学生带领一名大二学生, 初级, 或高级静修.

 

社区服务

所有学生在进入高三之前都必须完成100小时的社区服务. 在最近三个毕业班中，超过90%的学生完成了超过要求的最低要求，每年大约有30%的学生完成了超过200个小时的学习. 每个学生的平均学习时间在160到180小时之间，这些都是在100多个不同的机构完成的.

 

浸

SI提供了一个浸入式项目，八名学生和两名成年人在一个贫困社区生活和工作. 每年夏天，66名学生和16名成年人在8个地点参加活动. 在过去, 这些地点包括旧金山, 萨利纳斯, 萨克拉门托, 新奥尔良, 塔科马, 爱尔兰, 哥斯达黎加, 白原阿帕奇保留地, 阿巴拉契亚, 提华纳, 伯明翰, 东洛杉矶, 和萨尔瓦多. 平均来说，申请浸入式课程的女生比男生多. 为了在群体中创造一些性别平衡(两女一男), 该项目通常接受男性申请者的比例更高(85%)。.

在2012年夏天, 校园事工增加了一周的服事之旅, 类似于, 但是没有那么强烈, 浸入式旅行.  该项目正在扩大，已经包括前往西弗吉尼亚州、堪萨斯城和新泽西州的旅行.